Comment peux-tu aider quelqu’un sans vraiment prendre le temps de connaitre les besoins de ce dernier?
Intervenir auprès des enfants à besoins particuliers est une relation d’aide et pour que notre aide soit efficace, il nous faut prendre le temps d’observer l’enfant afin de voir de quoi cet enfant à besoin. Non seulement cette étape nous permet de voir l’enfant dans son environnement, elle nous permet également de rassurer les parents et de préparer l’enfant pour le travail qu’on aura à faire avec lui.
Ce service est comparable en quelque sorte à une consultation qu’une personne peut avoir chez un médecin pour déterminer avec exactitude de quoi souffre la personne afin de lui donner la meilleure solution. Dans notre cas, la plupart du temps nous « regardons » jouer l’enfant à besoins particuliers dans son environnement seul ou en groupe afin de lui offrir un service selon ses particularités.
Nous ne travaillons pas avec un enfant sans l’avoir observé au préalable.
- Présentation de premières recommandations et actions à mettre en place qui pourrait ne pas nécessiter l’intervention obligatoire d’une éducatrice spécialisée.
C’est l’étape primaire qui permettra de mieux aider l’enfant, l’éducatrice et ensuite à aller chercher plus d’aide d’autres professionnels s’il le faut
